Lehrpersonen erhalten einen fundierten Überblick über die Potenziale und Risiken generativer KI im Unterricht und lernen zentrale didaktische Einsatzfelder sowie geeignete Tools kennen. Im Zentrum stehen praxisnahe Impulse zur Gestaltung lernförderlicher Prompting-Szenarien: von grundlegenden Strategien zur effizienten Nutzung generativer KI bis hin zu konkreten Ideen für den Einsatz von KI-Sprachmodellen im eigenen Unterricht. Ziel ist es, den verantwortungsvollen und didaktisch sinnvollen Umgang mit KI in der Lehre zu stärken.
- Dozent/in: Alexander Fritsch
